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我校召开专业教师个人诊改工作汇报会

发布者:ebaitiancms [发表时间]:2018-10-10 [来源]:http://210.42.160.51:8085/ [浏览次数]:

为了积极落实学校关于教学诊改复核工作的方案要求,促使学校诊改工作扎实向纵深推进,9月30日,我校组织召开了专业教师个人诊改工作汇报会,旨在帮助专业教师明晰教师个人诊改的模式、标准和相关要求。教学诊改专家夏学文教授应邀出席了会议,师资建设组全体成员和30名专业负责人及骨干教师参加了汇报会。

工商管理学院的李洁副教授作为专业负责人和骨干教师的双重身份代表,首先对自我诊断工作进行了个人汇报。李洁副教授分别从个人基本概况、教师发展目标、职业发展标准、工作成效、诊改方法、诊断意见与改进措施六个方面逐一做了客观而真实、详细而精彩的个人汇报。随后,教学诊改专家夏学文教授充分肯定了李洁副教授个人汇报中个性鲜明的亮点和独树一帜的特色,也有针对性地提出了完善建议和改进意见,并就“如何做好教师个人诊改汇报”向与会教师进行了一场深入浅出、通俗易懂、层次分明、生动实用的专题指导。夏教授指出,个人汇报应具备真实性、科学性、系统性、有效性和展示性;发展标准应具体化、定量化并具有可监测性;工作成效应在概括成绩和效果的基础上,与发展目标相呼应,与发展标准相对接。夏教授建议,教师应结合自身发展定位和职业发展目标,对照教师发展的质量标准,重点查找个人在教育教学能力、实践能力、学术科研和社会服务能力等方面的经验和不足,在发现问题的过程中进行自我反思,在分析问题的过程中完成自我总结,在提炼升华的过程中增强个人可持续发展的动力。参会教师纷纷表示受益匪浅:夏教授的专题培训理念先进、视野广阔、内涵深远、指导性强,听完之后既有醍醐灌顶的酣畅,又有茅塞顿开的通透,对下一步继续完善个人诊改报告具有很强的指导意义。

最后,师资建设组组长张文捷强调了本次培训会的重要意义,要求所有教师深入贯彻诊改思想,主动运用诊改思维,牢固树立“人人是质量的生成主体,人人是质量的责任主体,人人是质量的保证主体”的主体意识,认真修改撰写个人诊改报告,力争人人以完美的表现迎接我校内部质量保证体系的诊改复核工作。